EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS NACIONALES: 1921-1999.
Hablar de un proyecto, es hablar de una planificación hecha por aquellos que quieren ver un cambio; esta planificación es elaborado bajo un objetivo en particular y siempre tiene un inicio y un final, aunque no siempre la parte final es aterrizada, ya que hay proyectos que se inician y no se concluyen a la vez; sin embargo un proyecto es también la ejecución de conocimientos, actitudes, habilidades, herramientas y técnicas del ser humano.
No queda atrás un factor por el cual es inevitable la práctica de los conocimientos, esta es la educación, por ello quiero ahondar a grandes rasgos acerca del tema de los proyectos educativos propuestos a partir del año 1921 hasta su culminación en 1999.
Hablar de educación es hablar también de uno de los personajes más sobresalientes en éste ámbito, José Vasconcelos, por cierto creador de la Secretaria de Educación Pública, que junto con otras estructuras formaron el proyecto nacionalista; la tarea era permitirle al hombre su participación en la sociedad; ¿Cómo?, a través de su cultura, costumbres, tradiciones e ideologías. Una de las ventajas de este proyecto es que permitía la integración de la educación con dichos factores. La educación viene a formar parte de una “revolución” por decirlo así en la vida del hombre; tenía que llevar a la práctica sus conocimientos por medio de las herramientas de sus raíces, de tal manera que con esto colaboraría para producir frutos dentro de su misma sociedad.
Por otro lado también se propuso el proyecto de educación rural; sabemos que uno de los grandes problemas de las poblaciones rurales es el gran porcentaje de personas analfabetas que existen en tales lugares, las condiciones de rezago, en general el nivel educativo no es tan favorable, pues bien uno de los principales objetivos era desarrollar programas en este tipo de contextos, y actualmente sigue siendo también un reto para el maestro que allí ejerce su profesión, es cierto que el maestro debe salir de lo cotidiano, que quiere decir con esto, que el maestro su función no consiste solo en enseñar dentro de una escuela, muchas veces el aula es el espacio donde quedan sus enseñanzas y sus conocimientos, sin embargo la profesión del maestro abarca también el interés por aquellos que están fuera de la escuela, con mucho más razón en el contexto rural, donde es necesario atacar a la ignorancia para poder crecer.
Precisamente el proyecto socialista tiene que ver con el maestro de la escuela primaria, que es el lugar donde se adquieren los conocimientos básicos para una enseñanza posterior, como la escuela secundaria, por ello el proyecto socialista tenia el interés y el objetivo de fortalecerla junto con la escuela primaria con el fin de proporcionarle al alumno la facilidad de poder ejercer una profesión y desarrollarse dentro de la sociedad. Para dicho proyecto también se requería específicos objetivos para la enseñanza, uno de ellos es que fuera gratuita y antirreligiosa. Sin embargo el proyecto de educación técnica el cual era la más apropiada para el proletariado, ya que con ella estaba regida por la cuestión de la práctica, algo parecido a la estructura nacionalista, aplicaban sus conocimientos en base a lo que ellos hacían, era importante el quehacer de los ejercicios para sustentar su aprendizaje en la escuela; el cual les permitía ampliar aún más sus saberes.
Pero bien, el proyecto de unidad nacional, es parecido a las actividades propuestas de la educación rural, ya que en ella se pretendía que las personas analfabetas finalmente aprendiera a leer y a escribir, se promovía la construcción de escuelas para que dichas personas aprendieran adecuadamente. Algo importante que se consideraba dentro de este proyecto era que los maestros recibieran una capacitación, además de defender sus derechos de tal manera que también llevara una vida digna por decirlo así.
Un educador progresista escocés muy famoso, decía que el papel tomado por el maestro dentro de la sociedad debería ser la más importante, ASNEILL decía que lamentablemente dentro de nuestra sociedad la profesión del maestro es de baja categoría a diferencia por ejemplo de un médico o un abogado.
Él mismo afirmaba que el maestro debería saber que su profesión es demasiado importante, y que quizás el médico cure una enfermedad de cualquier tipo, sin embargo el maestro cura la ignorancia del ser humano, gracias a su enseñanza dentro de los salones de clases.
Por el ello para este proyecto se tenía la finalidad de fortalecer y capacitar a los maestros, de tal manera que ayudara a combatir el analfabetismo dentro y fuera de la escuela. El proyecto de unidad nacional impulsó la educación urbana, pero fue poco efectivo para resolver los problemas de la educación rural e indígena y de sectores marginados urbanos. Ya que durante el plan de “Once Años” A pesar de los avances que había alcanzado la educación pública el rezago educativo siguió en aumento. Había muchas personas analfabetas, niños que no asistían a una escuela, la eficiencia terminal era muy baja. Cualquier parecido con nuestra lamentable realidad, no hay mucha diferencia, sin embargo si la educación y aquellos que la conformamos toman muy en cuenta su papel, entonces habría una transformación verdadera en nuestro país, que le permitiría desarrollarse.
“Creo que dentro de nuestra sociedad, más allá de la valoración de un proyecto deberíamos quizás por empezar por mantener una calidad en el aula, precisamente este mismo autor, (ASNEILL) planteaba una pregunta con relación a la sociedad y a la educación que vive actualmente nuestro país, es cierto que estamos bajo el control de un gobierno que hace lo que bien le conviene, y podría decirse que existe una libertad en ella; sin embargo los mismos maestros trabajan bajo ciertas normas y no se desvían de ella para interesarse por lo que pasa a su alrededor, entonces se podría argumentar que aún en el aula no se tiene esa libertad que supuestamente se nos da; ¿cómo vamos a proporcionar libertad a los nuestros cuando ni siquiera a nosotros se nos permite hacer lo que nos parece dentro del aula?
Por ello la educación que se manifiesta dentro del aula debe ser aún más dinámico en el que integremos a los niños, elevando así la calidad de la educación. Para ello es necesario lograr la continuidad entre los proyectos educativos nacionales, estatales y municipales, para dar viabilidad a la planeación del desarrollo educativo con el fin de lograr la generalización efectiva de la educación básica entre todos los ciudadanos, en condiciones adecuadas de calidad y equidad.
No queda atrás un factor por el cual es inevitable la práctica de los conocimientos, esta es la educación, por ello quiero ahondar a grandes rasgos acerca del tema de los proyectos educativos propuestos a partir del año 1921 hasta su culminación en 1999.
Hablar de educación es hablar también de uno de los personajes más sobresalientes en éste ámbito, José Vasconcelos, por cierto creador de la Secretaria de Educación Pública, que junto con otras estructuras formaron el proyecto nacionalista; la tarea era permitirle al hombre su participación en la sociedad; ¿Cómo?, a través de su cultura, costumbres, tradiciones e ideologías. Una de las ventajas de este proyecto es que permitía la integración de la educación con dichos factores. La educación viene a formar parte de una “revolución” por decirlo así en la vida del hombre; tenía que llevar a la práctica sus conocimientos por medio de las herramientas de sus raíces, de tal manera que con esto colaboraría para producir frutos dentro de su misma sociedad.
Por otro lado también se propuso el proyecto de educación rural; sabemos que uno de los grandes problemas de las poblaciones rurales es el gran porcentaje de personas analfabetas que existen en tales lugares, las condiciones de rezago, en general el nivel educativo no es tan favorable, pues bien uno de los principales objetivos era desarrollar programas en este tipo de contextos, y actualmente sigue siendo también un reto para el maestro que allí ejerce su profesión, es cierto que el maestro debe salir de lo cotidiano, que quiere decir con esto, que el maestro su función no consiste solo en enseñar dentro de una escuela, muchas veces el aula es el espacio donde quedan sus enseñanzas y sus conocimientos, sin embargo la profesión del maestro abarca también el interés por aquellos que están fuera de la escuela, con mucho más razón en el contexto rural, donde es necesario atacar a la ignorancia para poder crecer.
Precisamente el proyecto socialista tiene que ver con el maestro de la escuela primaria, que es el lugar donde se adquieren los conocimientos básicos para una enseñanza posterior, como la escuela secundaria, por ello el proyecto socialista tenia el interés y el objetivo de fortalecerla junto con la escuela primaria con el fin de proporcionarle al alumno la facilidad de poder ejercer una profesión y desarrollarse dentro de la sociedad. Para dicho proyecto también se requería específicos objetivos para la enseñanza, uno de ellos es que fuera gratuita y antirreligiosa. Sin embargo el proyecto de educación técnica el cual era la más apropiada para el proletariado, ya que con ella estaba regida por la cuestión de la práctica, algo parecido a la estructura nacionalista, aplicaban sus conocimientos en base a lo que ellos hacían, era importante el quehacer de los ejercicios para sustentar su aprendizaje en la escuela; el cual les permitía ampliar aún más sus saberes.
Pero bien, el proyecto de unidad nacional, es parecido a las actividades propuestas de la educación rural, ya que en ella se pretendía que las personas analfabetas finalmente aprendiera a leer y a escribir, se promovía la construcción de escuelas para que dichas personas aprendieran adecuadamente. Algo importante que se consideraba dentro de este proyecto era que los maestros recibieran una capacitación, además de defender sus derechos de tal manera que también llevara una vida digna por decirlo así.
Un educador progresista escocés muy famoso, decía que el papel tomado por el maestro dentro de la sociedad debería ser la más importante, ASNEILL decía que lamentablemente dentro de nuestra sociedad la profesión del maestro es de baja categoría a diferencia por ejemplo de un médico o un abogado.
Él mismo afirmaba que el maestro debería saber que su profesión es demasiado importante, y que quizás el médico cure una enfermedad de cualquier tipo, sin embargo el maestro cura la ignorancia del ser humano, gracias a su enseñanza dentro de los salones de clases.
Por el ello para este proyecto se tenía la finalidad de fortalecer y capacitar a los maestros, de tal manera que ayudara a combatir el analfabetismo dentro y fuera de la escuela. El proyecto de unidad nacional impulsó la educación urbana, pero fue poco efectivo para resolver los problemas de la educación rural e indígena y de sectores marginados urbanos. Ya que durante el plan de “Once Años” A pesar de los avances que había alcanzado la educación pública el rezago educativo siguió en aumento. Había muchas personas analfabetas, niños que no asistían a una escuela, la eficiencia terminal era muy baja. Cualquier parecido con nuestra lamentable realidad, no hay mucha diferencia, sin embargo si la educación y aquellos que la conformamos toman muy en cuenta su papel, entonces habría una transformación verdadera en nuestro país, que le permitiría desarrollarse.
“Creo que dentro de nuestra sociedad, más allá de la valoración de un proyecto deberíamos quizás por empezar por mantener una calidad en el aula, precisamente este mismo autor, (ASNEILL) planteaba una pregunta con relación a la sociedad y a la educación que vive actualmente nuestro país, es cierto que estamos bajo el control de un gobierno que hace lo que bien le conviene, y podría decirse que existe una libertad en ella; sin embargo los mismos maestros trabajan bajo ciertas normas y no se desvían de ella para interesarse por lo que pasa a su alrededor, entonces se podría argumentar que aún en el aula no se tiene esa libertad que supuestamente se nos da; ¿cómo vamos a proporcionar libertad a los nuestros cuando ni siquiera a nosotros se nos permite hacer lo que nos parece dentro del aula?
Por ello la educación que se manifiesta dentro del aula debe ser aún más dinámico en el que integremos a los niños, elevando así la calidad de la educación. Para ello es necesario lograr la continuidad entre los proyectos educativos nacionales, estatales y municipales, para dar viabilidad a la planeación del desarrollo educativo con el fin de lograr la generalización efectiva de la educación básica entre todos los ciudadanos, en condiciones adecuadas de calidad y equidad.
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